?

2025年注冊(cè)安全工程師考試已經(jīng)落下帷幕半個(gè)多月，各大社交平臺(tái)上依舊充斥著考生的抱怨和吐槽：“題目怪到離譜，超綱題扎堆，根本就是挖坑”“法規(guī)部分難度堪比一級(jí)建造師，復(fù)習(xí)再多也感覺(jué)沒(méi)用”“現(xiàn)在蒙題的效果似乎比認(rèn)真看書(shū)還要好”“白天工作壓力大，晚上復(fù)習(xí)到深夜，結(jié)果考試比想象中更崩潰”……各種聲音交織，顯示出注安考試的難度和壓力正在超出很多在職考生的承受范圍。然而，諷刺的是，盡管吐槽聲不斷，報(bào)考人數(shù)卻呈現(xiàn)出逆勢(shì)上漲的態(tài)勢(shì)。據(jù)業(yè)內(nèi)統(tǒng)計(jì)，今年注冊(cè)安全工程師報(bào)考人數(shù)預(yù)計(jì)突破百萬(wàn)大關(guān)，穩(wěn)居職業(yè)資格考試報(bào)考人數(shù)前三位，成為近年來(lái)職業(yè)資格考試中的“后起之秀”。

?

對(duì)于很多真正的安全從業(yè)者而言，這種“百萬(wàn)人狂歡”并非完全是利好。注冊(cè)安全工程師考試的本質(zhì)，是一種競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制，通過(guò)率通常保持在相對(duì)固定的水平。這意味著，報(bào)考人數(shù)越多，考試的難度就必須隨之提高，以確保通過(guò)率不會(huì)被大幅沖高。因此，近年來(lái)注安考試中超綱題和陷阱題出現(xiàn)的頻率明顯增加，不少題目不僅考查專(zhuān)業(yè)能力，更強(qiáng)調(diào)考生的細(xì)致分析和應(yīng)變能力，甚至在一些題型中出現(xiàn)了多層陷阱，考察考生能否在復(fù)雜條件下準(zhǔn)確判斷。

?

這種趨勢(shì)對(duì)于在職考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)。大多數(shù)安全管理人員白天需要處理繁瑣的現(xiàn)場(chǎng)檢查、臺(tái)賬管理、安全培訓(xùn)等事務(wù)，下班后還要抽時(shí)間復(fù)習(xí)備考，復(fù)習(xí)時(shí)間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如全職備考者充裕。而另一方面，市場(chǎng)上出現(xiàn)了大量專(zhuān)職考證黨，他們?nèi)旌蛲度雮淇?，系統(tǒng)復(fù)習(xí)、刷題、總結(jié)，形成了明顯的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。結(jié)果就是“業(yè)余備考者”在與“專(zhuān)業(yè)備考者”的對(duì)抗中處于劣勢(shì)，考試不僅考知識(shí)，更考抗壓和策略，這讓許多有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的安全人員感到無(wú)力和焦慮。

?

更值得關(guān)注的是，這種現(xiàn)象在一定程度上偏離了注冊(cè)安全工程師考試的初衷。考試設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)，是篩選出真正具備安全管理能力的人才，推動(dòng)企業(yè)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、行業(yè)規(guī)范化發(fā)展。然而，當(dāng)大量非從業(yè)者、考證黨涌入考試隊(duì)伍，考試就很容易演變?yōu)閱渭兊摹半y度內(nèi)卷”，題目設(shè)計(jì)不再完全以考查專(zhuān)業(yè)能力為主，而更多地體現(xiàn)為對(duì)復(fù)雜題型和邏輯陷阱的比拼。對(duì)于真正想提升專(zhuān)業(yè)能力的安全從業(yè)者來(lái)說(shuō)，這種局面可能讓人感到挫敗，甚至對(duì)考試本身產(chǎn)生抵觸心理。

?

面對(duì)這種情況，真正的安全從業(yè)者需要調(diào)整心態(tài)，把考試作為提升自身專(zhuān)業(yè)能力的契機(jī)，而非僅僅追求拿證本身。首先，應(yīng)該重視基礎(chǔ)理論和法規(guī)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，把考試內(nèi)容與日常工作緊密結(jié)合，關(guān)注那些能直接指導(dǎo)實(shí)際操作、風(fēng)險(xiǎn)管控和安全管理決策的知識(shí)點(diǎn)。其次，應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)備考，合理安排時(shí)間和精力，不必過(guò)分糾結(jié)每一道“陷阱題”，而是要形成整體知識(shí)框架和邏輯思維能力，這樣即使遇到復(fù)雜題型，也能沉著應(yīng)對(duì)。最后，更重要的是理解行業(yè)真正認(rèn)可的是什么——不僅是證書(shū)，而是能將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，具備解決安全風(fēng)險(xiǎn)和管理事故的能力。

?

簡(jiǎn)而言之，注冊(cè)安全工程師考試的難度和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，反映了行業(yè)對(duì)安全人才的高標(biāo)準(zhǔn)要求。對(duì)于從業(yè)者而言，抱怨題目“變態(tài)”或競(jìng)爭(zhēng)“殘酷”解決不了問(wèn)題，關(guān)鍵是回歸本質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)和備考不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。只有這樣，無(wú)論考試難度如何增加，個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都能真正得到鞏固和提升。對(duì)于整個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，這種回歸本質(zhì)的態(tài)度，才是推動(dòng)安全管理水平穩(wěn)步提升的關(guān)鍵動(dòng)力。